Публикации по теме «Высшая категория» (3841-3860)

13
Самоанализ результатов педагогической деятельности учителя начальных классов
Самоанализ содержит анализ моей педагогической деятельности: участие в конкурсах, использование СОТ, работу руководителя МО учителей начальных классов.
13
Опубликован календарь школьных образовательных событий на 2016-2017 учебный год
Министерством образования и науки Российской Федерации подготовлен календарь образовательных событий на 2016-2017 учебный год, приуроченных к государственным и национальным праздникам России, памятным датам и событиям российской истории и культуры.
2
Примерная схема анализа работы районного методического объединения педагогических работников Городищенского муниципального района (РМО) за 2015-201...
Известно, что содержание методической работы районного методического объединения во многом определяется особенностями образовательной ситуации, в которой разворачивается профессиональная деятельность педагогов по уровням их квалификации. Преподавание географии в общеобразовательных учреждениях района осуществляли 19 педагогов, 19 из них имеют высшее образование, что составляет 100 %, 14 учителей (85 %) являются специалистами в области географии. В школах района 3 учителя географии имеют педагогический стаж работы до 5 лет, что составляет 7% от общего числа; 1 – до 10 лет (11%), 3 педаго
8
Аналитический отчёт за межаттестационный период
В материале представлен отчёт о моей профессиональной деятельности в течение 2013 - 2016 г.г.
9
Профессиональные достижения учителя
Содержит шаблон для заполнения по итогам учебного года
21
Сайты для аттестующихся учителей

На представленных сайтах можно опубликовать свои материалы и получить как бесплатные, так и платные сертификаты о публикации. Также можно повысить педагогическое мастерство в ходе обучающих семинаров, тренингов, подтвердить свою квалификацию путем сертификаций.

6
Положение о НОУ «Эврика»

Научное общество учащихся (НОУ) – добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы.

5
Виды исследовательских работ

Описание разных форм исследовательских работ.

Требования к докладу:

Отражается новизна и практическая значимость темы.

Раскрывается основное содержание темы.

Обосновываются выводы и предложения (авторские).

5
Отчет о работе в региональной инновационной площадке «Становление языковой культуры и проблемы формирования языковой личности»

Перед собой я ставила конкретные задачи:

  • проанализировать педагогическую и методическую литературу по проблемам: возможности системно-деятельностного подхода для повышения языковой компетенции; современный литературный язык и экология языка;
  • сформулировать рекомендации по повышению уровня лингвистической компетентности для обучающихся и родителей;
  • разработать пути педагогической деятельности учителя-словесника по формированию и поддержанию интереса к совершенствованию языковой грамотности.
3
Становление языковой культуры и проблемы формирования языковой личности

Одна из наиболее острых проблем для меня сегодня является проблема экологии русского языка. Искажение языковой реальности в угоду новым трендам, популярным в социальных сетях, СМИ и молодежном общении, неизбежно приводит к снижению уровня языковой культуры, разложению норм литературного языка, обеднению и угасанию выразительности и утонченности речи.

5
Отчёт о проделанной работе школьного МО на конец учебного года

Анализ проделанной работы по итогам на конец года/

Задачи методической работы МО:

1. Расширение мотивационного поля обучающихся с целью повышения качества знаний.

2. Создание условий для развития творческой активности педагога, стимулирование его в поисках новых педагогических ресурсов.

3. Повышение имиджа школы путем участия учителей и обучающихся в конкурсах, научно-практических конференциях и иных видах деятельности.

4. Обеспечение высокого уровня подготовки, проведения, анализа всех видов учебной и внеклассной работы.

5
Ребусы по теме «Компьютерная графика»

С помощью ребусов зашифрованы термины, которые используются на уроках информатики и связаны с графическим редактором и созданием изображений. Зашифрованы такие слова: слой, фон, гимп, файл, градиент, контур, пиксель, цвет, текстура, объект, фотошоп.

9
Карточки для проведения рефлексии
В документе содержатся 14 карточек для проведения рефлексии в конце урока. Подходят для любых дисциплин.
6
Развивающая сценка «Приставки на з и с»

Сценка была частью урока «Повторение пройденного в 5 классе. Орфография».

Буква С:

Плохая чтоб не шла молва,

Пишите грамотно слова!

7
Педагогическая диагностика уровня обученности учащихся 1–4 ОВЗ класса

Критерии оценивания успешности продвижения обучающихся

1.1. Выставляемые оценки обучающимся с ОВЗ не могут быть приравнены к оценкам обучающихся общеобразовательных школ в виду значительной неоднородности состава обучающихся по степени дефекта умственной деятельности даже в одном классе, а являются лишь показателем успешности продвижения школьников по отношению к самим себе. Оценка также играет роль стимулирующего фактора, поэтому допустимо работу некоторых учеников оценивать более высоким баллом.

6
Аттестация (надпредметный блок)
Содержит тест, состоящий из нескольких разделов,и предлагавшийся учителям при прохождении аттестации.
5
Критерии оценки компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности

Критерии оценки компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования) педагогического работник.

4
Критерии оценки интернет-ресурса педагогического работника
  • Актуальность и социально-педагогическая значимость представляемого в материалах интернет-ресурса личного вклада педагогического работника в развитие образования.
  • Содержательная насыщенность и тематическая организованность представленной информации: Интернет - ресурс имеет богатое содержание, внутренний смысл, значение для различных участников образовательного процесса; информация четко структурирована по рубрикам, тематическим концентрам.
2
Отчёт «Организация предметно-развивающей среды для учащихся ОВЗ классов»

Большую часть своего времени ребёнок проводит в школе. В 1-4 ОВЗ классе 70% обучающихся проживает в близлежащих деревнях и до отправления автобуса до 15 -30 часов находятся в школе. Очень важно создать все условия, чтобы ребёнок чувствовал себя комфортно и при этом развивался как личность. В этом немаловажную роль играет предметно-развивающая среда.

31
Бесплатные конкурсы, семинары и вебинары для учителей
Сайтов, где разместить свой материал бесплатно много, а вот за получение сертификатов и свидетельств нужно заплатить. Рекомендую следующие сайты, где бесплатно размещение материалов, а также получение бесплатных электронных сертификатов и свидетельств, также где можно пройти вебинары и получить бесплатные свидетельства и сертификаты.

Сборник методических разработок и педагогических идей